Universal Peace - دعوة الى تحقيق السلام فى العالم

We have enjoined upon all mankind to establish the Most Great Peace—the surest of all means for the protection of humanity. The sovereigns of the world should, with one accord, hold fast thereunto, for this is the supreme instrument that can ensure the security and welfare of all peoples and nations. They, verily, are the manifestations of the power of God and the daysprings of His authority. We beseech the Almighty that He may graciously assist them in that which is conducive to the well-being of their subjects. A full explanation regarding this matter hath been previously set forth by the Pen of Glory; well is it with them that act accordingly.

Bahá’u’lláh - Tablets of Bahá’u’lláh Revealed After the Kitáb-i-Aqdas

الإِشْرَاقُ الثَّانِي

إِنَّا أَمَرْنَا الْكُلَّ بِالصُّلْحِ الأَكْبَرِ الَّذِي هُوَ السَّبَبُ الأَعْظَمُ لِحِفْظِ الْبَشَرِ

إِنَّ سَلاَطِينَ الآفَاقِ يَجِبُ عَلَيْهِمْ أَنْ يَتَّفِقُوا فِيمَا بَيْنَهُمْ عَلَى التَّمَسُّكِ بِهَذَا الأَمْرِ

.الَّذِي هُوَ السَّبَبُ الأَعْظَمُ لِرَاحَةِ الْعَالَمِ وَحِفْظِ الأُمَمِ

فَهُمْ مَشَارِقُ قُدْرَةِ اللهِ وَمَطَالِعُ اقْتِدَارِهِ

.نَسْأَلُ الْحَقَّ أَنْ يُؤَيِّدَهُمْ عَلَى مَا هُوَ السَّبَبُ لِرَاحَةِ الْعِبَادِ

.وَقَدْ نُزِّلَ مِنْ قَبْلُ شَرْحٌ لِهَذَا الْبَابِ مِنْ الْقَلَمِ الأَعْلَى

.طُوبَى لِلْعَامِلِينَ

حضرة بهاء الله - لوح الاشراقات

من المبادئ البهائية: ازالة الهوة السحيقة بين الفقر المدقع والغنى الفاحش -الجزء1

ذكرت لنا صديقتنا الصينية انها كانت تعمل منذ سن الخامسة فى تصنيع ملابس العرائس اللعبة ،ورغم ان تلك العرائس عادة تلعب بها الصغيرات الا انها كانت محرمة عليها، والادهى انه كان يجب عليها ان تعمل طوال النهار واحيانا بعضاً من الليل لكى تحصل اسرتها على قوت يومهم!؟ على حين ان الفتيات فى الحي المجاور لسكنها كن يلعبن بنفس العرائس ويتقاذفنها واحيانا يقطعونها باستهتار ويرمينها غير مدركات ان وراء تلك العرائس ارواح ونفوس صغيرة تكد وتكدح لكى تسد رمقها بالفتات!!؟

انتابتنى غصة وحسرة من وجود هذا التفاوت الشاسع بين افراد الحى الواحد ، وتذكرت ايام طفولتى فى السودان حيث كانت المجاعة تجوب البلاد، تحصد الآف الارواح، وكيف كان الطعام شحيحاً فى الاسواق. فى تلك الايام العصيبة ومن خلال براءة هذه السن الصغيرة ادركت وجود آخرين "جياع"، وفهمت معنى فضيلة التعاون، والعطف، والخدمة،والايثار، والى اليوم برغم مرور اكثر من عشرين عاما لا ازال اتذكر صور اشباه الاطفال وهم يفحتون فى الارض بحثنا عن اى شئ يؤكل حتى ولو كان نملاً!؟

اما فى الجانب الآخر من الكرة الارضية فتتواجد المحلات والمطاعم مكدسة بما لذ وطاب ، ويتم القاء الطعام الفائض يومياً فى القمامة دون ادنى احساس بانين الجياع فى العالم!؟؟

وبسبب وجود هذا التفاوت الشاسع بين الافراد فى العالم ، جاءت تعاليم الديانة البهائية لتضع حلولا ناجعة لتلك المشكلة المستعصية التى جردت البشرية من فضائلها الانسانية.

(يا ابناء التراب : خبروا الاغنياء بانين الفقراء فى الاسحار لئلا يهلكوا من غفلتهم ويُحرموا من سدرة الاقبال)

(يا اغنياء الارض: الفقراء امانتى بينكم، اذا فاحفظوا أمانتي كما ينبغي ولا تنصرفوا تماما الى راحة انفسكم)

حضرة بهاء الله – الكلمات المكنونة

يتبع

الزهد أو الانقطاع

( قصة شعرية من وحي المبادئ البهائية )

شخصان كل منهما انسان

ولكن شتان بين الاثنان

الاول يمتلئ قلبه بحب الرحمن

ويتمتع بالثروة والمال منحة من المنّان

الثاني فقيٌر غلبان

لايملك من الدنيا الا حمارٌ اتان

وفؤاد نابض بالبهتان

ذات يوم اتفقا على السفر فى رحاب الحنّان

بحثاً عن الايمان

ترك الاول مايذهب بالعقل حد الجِنان

طمعاً فى رضا الرحمن

والوصول الى شاطئ الايقان

:اما الثانى فقال

!اصبر كي آتي بالاتان
!فهي انيستي مهما كان

:جن جنون الاول فقال

ايعقل ان اترك انا الثروة والمال

!وتأتى انت بالاتان
حسبي الله فانت كالحيوان

تكالبت على الدنيا الى حد الهذيان

ونسيت حلاوة الايمان

مَن يرد الرحمن

فليترك الدنيا ويُفرغ الجَنان

وينقطع عن العالمين

ليطير فى هواء العرفان

بجناحي الانقطاع وعشق السبحان

**********

ان الزهد أو الانقطاع عما دون الله ليس معناه عدم السعي واكتساب الرزق ، او عدم امتلاك الاشياء المادية كالمال و...الخ . بل معناه الا يتعلق القلب والروح والنفس بهذه الشؤون المادية لتكون هى الشاغل الاساسي والهدف الاوحد لحياة الانسان. لذلك قد يكون الانسان زاهدا وهو يملك ثروات لا تحصى ، وقد يكون غريقا فى بحر المادية حتى ولو لم يملك مليما واحدا.

ان الزهد أو الانقطاع هو تسخير جميع الاشياء الدنيوية المادية الزائلة لتكون وسائل وطرق لخدمة الله وترقى روح الانسان واكتسابه للفضائل والكمالات الالهية الباقية كالامانة والخدمة والمحبة و...الخ

ان تربية ابنائنا على هذه المفاهيم، تجعلهم يدركون ويميزون بين ماهو دائم وماهو زائل فى حياتهم، اى اننا بذلك نمنحهم المقياس الذي يقيسون به ويرتبون به اولوياتهم فى الحياة وبالتالى يستطيعوا ان ينتقوا دائما وبكل سهولة الطريق المطابق للتعاليم الالهية عندما يواجههم الاختيار اثناء رحلتهم فى الحياة

غاية الدين البهائي: التوحيد

(تركز الديانة البهائية على مبدأ: التوحيد (الوحدة

:حيث تتجلى فى الايمان بــ

وحدانية الله

وحدة الرسل

وحدة الجنس البشري

:وحدانية الله

ان مبدأ الوحدانية هو اهم وأعظم مبدأ جائت به الرسل على مر الزمن، فهو المحور التى تدور حوله جميع الاديان، وهو اصل العقيدة فى جميع الشرائع السماوية فالدين والتوحيد مترادفان، فكل دين الهي مبني اساساً على مبدأ الوحدانية المحضة لله عز وجل

ولكن ما هو التوحيد؟
التوحيد أو وحدانية الله هو اليقين العقلي والقلبي بأن الله هو الخالق لهذا الكون، وهو الاحد الواحد، وهو ذات الغيب المنيع لا سبيل لمعرفة كينونته وذاته العليا. فنحن خلق الله لا نستطيع ادراك كنه خالقنا مهما بلغ تصورنا
:مثال

لا تستطيع اللوحة ان تعرف طبيعة او كنه الرسام الذى قام برسمها
لا تستطيع السيارة ان تدرك جوهر او حقيقة المهندس الذى صممها
كذلك نحن البشر( وايضا الرسل) لا يمكن باى حال من الاحوال ان ندرك اى تصور لله، ذات الغيب المنيع

إن جميع الأنبياء والاوصياء والعلماء والعرفاء والحكماء قد أقروا بعدم بلوغ معرفة ذلك الجوهر الذى هو جوهر الجواهر، وأذعنوا بالعجز عن العرفان والوصول الى تلك الحقيقة التى هى حقيقة الحقائق

ان غيب الهوية وذات الاحدية كان مقدساً عن البروز والظهور، والصعود والنزول والدخول والخروج ومتعالياً عن وصف كل واصف وادراك كل مدرك... لأن جميع من فى السموات والأرض قد وُجدوا بكلمة أمره وبُعثوا من العدم البحت والفناء الصرف الى عرصة الشهود والحياة بارادته

حضرة بهاء الله – كتاب الايقان

وما أنا إلا عبد آمنت بالله وآياته ورسله وملائكته ويشهد حينئذ لساني وقلبي وظاهري وباطني بأنه هو الله لا إله إلا هو الخالق الباعث المحيي المميت

حضرة بهاء الله

ولكن كيف نؤمن بخالق لا سبيل لنا اليه ولا امل فى معرفة حقيقته وكنه ذاته؟
لقد اودع الله سبحانه وتعالى فى قلب كل منا قابلية وقدرة على الاستشعار الغريزى والادراك العقلى المنطقى لوحدانية الخالق، وذلك من خلال الآثار والدلالات المودعة فى الانسان نفسه وفى جميع الكائنات وفى الكون كله

" فقد أودع الله فى كل شئ آيات عظمته واقتداره "

حضرة بهاء الله

وايضا نؤمن بالله ونعرفه عن طريق: رسل الله
فمن رحمة الله تعالى انه لا يترك خلقهِ دون هداية ابداً لذلك اقتضت حكمته الالهية ارسال الرسل تباعاً الى مالا نهاية لهداية البشر الى معرفته والايمان به، وارشادهم الى نهجه القويم

وحدة الرسل

ان الرسل هم تلك النفوس الخيرة المميزة التى اصطفاها الله لكي ينطقون باسمه، ويحكون عنه، ويتكلمون بإذنه، ويتصرفون وفق مشيئته وإرادته. ويصفونه لنا بأجل وأسمى مايمكن للادراك البشري ان يعي أو يتصور فى عالم الوجود من الاسماء والصفات الحسنى والصفات العليا، وهم فى نفس الوقت يقدمون لنا المثل الأعلى فى التحلي بهذه الصفات من جلال وجمال وقوة وقدرة ورحمة وحكمة وعدل ومحبة وصدق وتضحية و..الخ، لذلك يصح تسميتهم بمظاهر أمر الله لانهم يعكسون صفات ونور الله بكل جماله وكماله وعظمته ويقومون مقام الله فى هذا العالم

:مثال
تعتبر الشمس هى مصدر الحياة على الارض فبدونها ستهلك جميع الكائنات، فهي تمدهم بالطاقة والحرارة والضوء الازم للنمو. وبالرغم من اهمية الشمس للكائنات الا انها لا تنزل الى الارض كما انهم لايستطيعون الاقتراب منها باى حال ولا يمكنهم بلوغها ابداً فالهلاك سيكون مصيرهم حتماً فى الحالتين . كذلك الله تعالى بدونه ليس لنا حياة بل فناء تام، ولا نستطيع ادراك كنه ابدا كما انه لا يتجسد لنا ولا يعيش بيننا ابداً

ولكن اذا اخذنا مرآة مصقولة لامعة ووجهناها نحو الشمس ستعكس صورة الشمس بكل بهائها وضيائها وحرارتها حتى ليخيل للرائي انها الشمس الحقيقية الا انها فى الحقيقة مجرد مرآة كاملة الصقل
كذلك الرسل هم المرايا الصافية الكاملة الوحيدة التى لديها القدرة على عكس صفات وخواص الله ، ولكن يظلون مجرد رسل لله او مظاهر امر الله ولا يمكن باى حال من الاحوال ان يرتقوا الى نفس مرتبه الله ذات الغيب المنيع

وعلى ذلك قد تختلف اشكال المرايا، ومقدار ما تعكسه من آشعة الشمس ولكن تظل حقيقتها واحدة انها: مرايا
وبالمثل جميع رسل الله أو مظاهر امر الله حقيقتهم واحدة وجلالهم واحد ولكن يختلفون فى: اسمائهم واشكالهم، وطبيعة رسالتهم وطريقة نشرها وتشريعاتها ومقدار ما يقدمونه من عرفانيات عن ذات الغيب المنيع، كلٍ على حسب مقتضيات الزمان والمكان وتطور ادراك الانسان
وبتوجهنا الى مظاهر امر الله وبايماننا بهم فى كل مرة يرسلهم الله الينا وحبنا وطاعتنا لهم ، انما نتوجه الى الله ونؤمن به ونحبه ونطيعه من خلال هذه الكينونات المقدسة النورانية التى تسري فيهم روح واحدة وحقيقة واحدة مستمدة من الله الواحد الاحد

فنحن نوحد الله الواحد الاحد من خلال حَملة رسالته الينا (الرسل او مظاهر امر الله)، ونُحملهم بدورنا رسالة حبنا وولائنا واخلاصنا لله عز وجل، ومن هنا تبرز اهمية الايمان برسول الوقت (اى الرسول الذى يرسله الله كل فترة زمنية مناسبا لتطور العصر) باعتباره مظهر وحدانية الله الذي به تظهر سلطنة الله واقتداره، وعظمته وكبرياؤه.ففي الايمان به والالتفاف حوله والامتثال لتعاليمه وأحكامه توحيد لله الأحد، وتوحيد للجنس البشري فى التوجه الى وجهة واحدة، والنظر الى منظر واحد وعبادة معبود واحد هو الله لا اله الا هو
وذلك هو كمال التوحيد: وحدانية الله ، وحدة الرسل ، وحدة الجنس البشري

وعلى ذلك فان حضرة بهاء الله هو المظهر الالهي الذى ارسله الله برسالة الهية جديدة تتوافق مع جوهر الرسالات السابقة وفى نفس الوقت تتناسب مع تطور العصر الحالي
إن هذا اليوم هو يوم الفضل الأعظم و الفيض الأكبر، على جميع أهل العالم أن يُصلحوا فيما بينهم من اختلافات، وفي غاية الوحدة والسلام وبكمال الإتحاد والاتفاق أن يسكنوا ويستريحوا في ظلّ سدرة العناية الإلهية

حضرة بهاء الله

من المسئول عما يحدث فى العالم من مآسي؟

نستطيع فهم ابننا بسهولة ويسر رغم انه لايزال في سنواته الاولى ولايملك غير مفردات لغوية قليلة
هل لاننا صبورين معه
ام بسبب العلاقة الفريدة التي تربط بيننا
!ام لأنه يبذل كل جهده لشرح مايريد سواء بالكلمات او الاشارات اوالتعبيرات

ام بسبب الحب الجارف الذى يربط بيننا؟
لماذا نستطيع ادراك ما يريد ببساطة!؟
ولماذا لايستطيع الآخرون ذلك؟

لماذا يستطيع بعض البشر فهم الآخرين وادراك مايقولون واستيعابه ومن ثم احترامه بغض النظر عما اذا كانوا موافقين عليه ام لا؟ ويعجز آخرون عن ذلك تماما ! مهما كان الشرح دقيقا ومسهباً؟
وكأن آذانهم صماء وأعينهم عمياء وعقلهم صخرٌ صلد
:مثال على ذلك
نرى اغلب اتباع كل دين (سواء رجال دين او افراد عاديين) منغلقين حول انفسهم لايريدون ان يتعرفوا على معتقدات الأديان الاخرى او يعرفوا عنها اي شئ بل حتى لايريدون الاستفسار!؟
!!واحيانا يتجاهلونهم وكأنهم عدم

واحيانا اخرى يقاتلونهم أو يضطهدونهم بدون بينة او بحث او تحري،

مثلما يحدث مع البهائيين فى مصر وايران فيتعرضون لانواع مختلفة من التمييز الديني

مثال آخر أكثر شمولية: لماذا يعتقد اغلب سكان الدول الغربية بتخلف اغلب شعوب العالم الثالث؟ لماذا لا يحاولون التعرف على عاداتهم وثقافاتهم وافكارهم؟ لماذا دائما لديهم آراء مسبقة؟ بل الاغلب برود تام وكأن هذه الشعوب لا ترتقى لان تكون موضع بحث او تفكير؟!؟؟
والعكس يحدث ايضا
فيعتقد اغلب سكان الشرق الاوسط بكفر ومجون سكان الدول الغربية ولا يكلفون نفسهم بالبحث والتحري لمعرفة الحقيقة

!لماذا لايوجد الشغف بالمعرفة!! والسعي الدائم لاكتساب المعلومة

هل بسبب الخوف من الحقيقة؟
ام بسبب الاكتفاء بما لديهم من المعلومات والتى تحتمل الصواب او الخطأ
ام بسبب الرهبة من المفاجأة بان كل ما تربوا عليه من تقاليد وموروثات اجتماعية ليس بالضرورة هو الصحيح
او قد يكون بسبب مشاعر الكره العميقة المتأصلة داخلهم منذ الطفولة تجاه المختلفين عنهم
!!!أم .. أم ... أم

الاسباب كثيرة والنتيجة واحدة
تعصب اعمى ، وعدم القدرة على احترام الآخر والتعايش معه جنبا الى جنب

!فاذا عجز افراد المجتمع الواحد عن فهم واحترام بعضهم البعض فكيف تستطيع الدول فعل ذلك
:(من هنا تنشأ الحروب بين الشعوب ويموت آلاف البشر بسبب ان الفرد(سواء كان رئيساً لدولة أم مواطن عادي

لم يكن لديه الصبر الكافي ليدرك مشاعر وافكار ومعتقدات الآخر
لم يكن لديه الحب الكافي تجاه الآخر
لم يكن لديه الاهتمام والرعاية الكافية بحقوق ومصالح الآخر،فقط يركز على مصالحه الشخصية

صدقونى
جميعنا مسؤولون عما يحدث فى العالم من حروب وقتل ودمار
جميعنا مشاركين في هذه الجرائم ضد الانسانية
:وذلك بعدم سعينا الدؤوب

للحد من انانيتنا
لتوضيح افكارنا وآراءنا بطريقة سليمة خالية من اهانة الآخرين
للتعرف على افكار ومعتقدات الآخرين
لحب واحترام الآخرين بغض النظر عماهيتهم
لتربية ابنائنا طبقاً لهذه المبادئ
:فلنبدأ من الآن متذكرين اننا جميعاً

" اثمار شجرة واحدة واوراق غصن واحد "

حضرة بهاء الله

عيد الأم

كل عام وجميع الامهات بخير وسعادة وعطاء

.ان للأم مكانة فريدة ،حيثُ حظيت على تبجيل واحترام غير منتناهي في جميع الاديان السماوية

" قل يا قوم عزّزوا أبويكم ووقّروهما وبذلك ينزل الخير عليكم من سحاب رحمة ربكم العليّ العظيم "

حضرة بهاء الله

وذلك لدورها الفريد المميز الهام فى رعاية وتربية الصغار وتنشئتهم ليصبحوا افراداً صالحين خادمين لمجتمعهم وحائزين على جميع الكمالات الانسانية المادية والروحانية. فالام هى المعلم الاول للطفل

لاحظوا عندما تكون الأمّهات مؤمنات يصبح الأطفال أيضًا مؤمنين ولو كان الوالد غير مؤمن، وإذا كانت الأمّهات غير مؤمنات حُرِمَ الأطفال من الإيمان ولو كان الوالد في أعلى درجة من الإيقان والاطمئنان إلاّ ما قدّر والحكم على الأغلب

حضرة عبد البهاء

أيّتها الأمّهات الحنونات اعلمن حقّ العلم أنّ تربية الأطفال على آداب كمال الإنسانيّة لهي أفضل عبادة لدى الرّحمن ولا يمكن تصوّر ثواب أعظم من هذا

حضرة عبد البهاء

فكل الشكر لك ياامى ولك يا حماتي
فقد سهرتما كثيرا من اجلنا

وبدونكما ماكنا سنصبح على هذه الصورة الجسمانية والاخلاقية
وبدونكما ما كنا سنتقابل او نتزوج

فقد احب كل منا الآخر نتيجة لتربيتكن لنا
نتيجة لغرسكن القيم والتعاليم الالهية فى قلوبنا
فكانت هذه القيم هى المغناطيس الذى اجتذب روحانا معاً وبها اتحدنا معا الى الابد
فشكرا لك ياامى على ما ضحيت به من اجلى
وشكرا لك يا حماتى على ماضحيت به من اجل نصفي الآخر

اكسير الحياة

تشرق الشمس فتستقبلها الكائنات بالفرح والابتهاج فتصدح البلابل وتتفتح الزهور وتغني جميع الموجودات سعادةً وفرحة حيثُ وهبتها الشمس الدفء والحياة
كذلك ارواحنا تبتهج بذكر الله وتسعد بسماع ألحان آياته وتتفتح بنغمات كلماته المباركة، فتنمو متحلية بجميع الكملات الالهية

ان المناجاة والادعية المباركة لها تأثير محييّ على أرواح الأطفال والرضع، بل وأيضا تؤثر على روح الجنين فى رحم الأم.فهي تصقل ارواحهم وترقيها وتمنحها القابلية لاكتساب الفضائل والكمالات ، كالمحبة والحنان و...الخ .وتؤهلها لمقاومة جميع النقائص الانسانية كالكره والانانية و...الخ. وهي بمثابة الغذاء للروح، فكما تحتاج اجسامنا للطعام المادي ثلاث مرات يوميا، تتوق ارواحنا لطعامها الروحانى " الكلمات الالهية " باستمرار

فلنواظب جميعا على مد ارواح اطفالنا باكسير الحياة "الكلمات الالهية" وذلك عن طريق تخصيص وقت محدد يوميا لتلاوة المناجاة والادعية المباركة معهم والتأمل في معانيها، والتفكر في كيفية تطبيقها في الحياة العملية طبقاً لأعمارهم

:يتفضل حضرة عبد البهاء
لن يطمئن قلب الانسان إلا بعبادة الرحمن ولن تستبشر الروح سوى بذكر الله،ان قوة العبادة بمثابة الجناح الذي يرفع روح الانسان من "الحضيض الادنى إلى الملكوت الابهى ويهب الكينونات البشرية الصفاء والنقاء

اما عندما تحين ساعة نوم الاطفال على الامهات ان يرتلن لهم اشعار الجمال المبارك كي يتربى هؤلاء الاطفال من سن الطفولة بآيات "الهدى


:مناجاة تتلى للجنين في رحم الأم

"أي ربي قد وهبتُ ما في رحمي لك فاجعله طفلاً ممدوحاً في ملكوتكَ فائزاً بموهبتكَ وكرمكَ ونامياً وناشئاً في كنف تربيتكَ"

حضرة عبد البهاء

:مناجاة تتلى للرضيع

هو الأبهى

سبحانك اللّهمّ يا إلهي هذا رضيع فأشربه من ثدي رحمتك وعنايتك ثمّ ارزقه من فواكه أشجار سدرة ربّانيّـتك ولا تدعه بأحد دونك، لأنّك أنت خلقته وأظهرته بسلطان مشيّـتك واقتدارك، لا إله إلاّ أنت العزيز العليم، سبحانك يا محبوبي فأرسل عليه من نفحات عزّ مكرمتك وفوحات قدس رحمتك وألطافك ثمّ استظلّه في ظلّ اسمك العليّ الأعلى يا من بيدك ملكوت الصّفات والأسماء، وإنّك أنت فعّال لما تـشاء وإنّك أنت المقتدر المتعالي الغفور العطوف الكريم الرّحيم.

حضرة بهاء الله

:مناجاة تتلى للأطفال

هو الله
إلهي إلهي نحن أطفال رضعنا من ثدي محبّـتك لبن العرفان ودَخَلنا في ملكوتك منذ نعومة الأظفار ونتضرّع إليك في اللّيل والنّهار. ربّ ثبّت أقدامنا علی دينك واحفظنا في حصن حفظك وأطعمنا من مائدة السّماء واجعلنا آيات الهدی وسرج التّقوی وأمددنا بملائكة ملكوتك يا ربّ الجبروت والكبرياء إنّك أنت الكريم الرّحمن الرّحيم

حضرة عبد البهاء

:مناجاة تتلى لطلب الشفاء

يا إلهي اسمك شفائي وذكرك دوائي وقربك رجائي وحبّك مؤنسي ورحمتك طبيبي ومعيني في الدّنيا والآخرة

.وإنّك أنت المعطي العليم الحكيم

حضرة بهاء الله

:مناجاة خاصة للنساء

أسئلك يا خالق الأمم ومالك القدم بأن تحفظ إمائك في سرادق عصمتك وكفّر عنهنّ ما لا ينبغي في أيّامك، فاجعلهنّ يا إلهي طاهرات من الأرياب والشّبهات ومقدّسات عمّا لا ينبغي لنسبتهنّ إليك يا مالك الأسماء ومنزل الآيات، إنّك أنت الّذي في قبضتك زمام الممكنات لا إله إلا أنت المقتدر المتعال العزيز القيّوم.

حضرة بهاء الله

الاعداد للزواج

يمتد الأعداد للزواج إلى مرحلة الطفولة، فطريقة تربية الأبن ليصبح زوجاً صالحاً، وتربية الأبنة لتكون زوجةً صالحةً منذ الصغر هامة جداً ويعتمد عليها نجاح زواجهم. إن القيم التي نغرسها كوالدين في ابنائنا، وكوننا قدوة حسنة ونموذجاً يحتذون به، هما معاً اللذان يثمران زواجاً ناجحاً للأبناء

:هذه مقارنة بسيطة بين

مانقوم به كوالدين من اعدادات مادية طبقاً للموروثات الاجتماعية (اغلبها معتقدات مترسخة فى اعماقنا نقولها ونفعلها تلقائيا كمسلمات) لزواج ابنائنا*
وما نقوم به كوالدين من اعدادات روحانية( طبقاً للتعاليم الالهية) لزواج ابنائنا*

واترك لكم ترتيب الأولويات وتحديد كَم الوقت والجهد المصروف على كل بند من هذه البنود، كما اترك لكم الحكم ايهما بالفعل يؤدي إلى نجاح زواج الابناء وسعادتهم

:النموذج الأول

:الأعدادات المادية

:يقول الوالدين لأطفالهم

البنت لازم تتعلم الطبخ علشان لما تتجوز تطبخ كويس لكن الولد مش مهم

:الأعدادات الروحانية

:يغرس الوالدين في أطفالهم

حب التعاون والخدمة والإيثار وذلك عن طريق تعاون أفراد الأسرة كلها (الام – الاب – الابناء –البنات) في أداء الأعمال المنزلية بسعادة وبهجة.سيؤدي ذلك إلى تحقيق العدالة والتعاون بين جميع اعضاء الأسرة مما يثمر افرادا مسؤولين و متعاونيين و خدوميين
:كما يشجعوهم على حفظ الآيات الإلهية الخاصة بهذه الفضائل

فضل الأنسان في الخدمة والكمال لا في الزينة والثروة والمال " حضرة بهاء الله"

:النموذج الثاني
:الأعدادات المادية
:يقول الوالدين لأطفالهم
البنت مهما تتعلم او تشتغل مسيرها لبيتها وزوجها وعيالها

:الأعدادات الروحانية
:يغرس الوالدين في أطفالهم
حب اكتساب العلم والثقافة وممارسة الفنون المختلفة بغض النظر عن كونهم بنات أو صبيان
:كما يشجعوهم على حفظ الآيات الإلهية الخاصة بذلك

الأنسان دون العلم والفن غير مرغوب فيه، ولم يزل مثله كمثل أشجار بلا ثمر، لذا يجب أن تزينوا سدرة الوجود على قدر المستطاع باثمار العلم والعرفان والمعاني والبيان" حضرة بهاء الله

كما يشجعون بناتهم على وجه الخصوص على اكتساب العلم والمعرفة والتحلى بالفضائل لأنهن في المستقيل سيصبحن امهات مسؤلات عن تربية اطفالهن. فكيف يربين اطفالهن تربية صحيحة ان كن هن جاهلات!؟

:كما يشجعوهن على حفظ الآيات الالهية الخاصة بذلك

كذلك تربية البنات وتعليمهن اهم الأمور كلها، لأن هؤلاء البنات سيصبحن امهات والمربيات الالي للأطفال هن الامهات، ينشأ الطفل وينمو وفقا لتربيتهن ويبقى تأثير تلك التربية مدى الحياة، ومن الصعب جدا تغييرها وتبديلها، كيف تقدر الام تربية أطفالها وتعليمهم ان كانت هى نفسها جاهلة ومحرومة من التربية؟" حضرة عبد البهاء

يجب تلقين البنات العصمة والعفة والادب والاخلاق الحسنة وتعليمهن العلوم " حضرة عبد البهاء"

:النموذج الثالث

:الأعدادات المادية

:يقول الوالدين لأطفالهم

انت راجل ما تعيطش، لازم تكون شديد

:الأعدادات الروحانية

:يغرس الوالدين في أطفالهم

كيفية اظهار مشاعرهم بطريقة سليمة ايا كان نوعها سلبية ام ايجابية. كما يعلموهم اهمية ذلك حتى يعرف من يحبونهم ماهي احاسيسهم ومشاعرهم وبالتالي يحترمونها. وبذلك يشب الاطفال ولديهم القدرة على التعبير عما يدور داخلهم ولا يخجلون من ذلك وبالتالى يصبحون ازواجا وزوجات متفاهمين، حنونين ، حساسين، عطوفين قادرين على احترام مشاعر الطرف الآخر

:كما يشجعوهم على حفظ الآيات الالهية الخاصة بذلك

لسان الشفقة جذاب للقلوب" حضرة بهاء الله"

ان الكلام الخشن بمثابة السيف.." حضرة بهاء الله"

ان اللسان قد خلق لذكر الخير لا تدنسوه بالقول البذئ" حضرة بهاء الله"

:النموذج الرابع

:الأعدادات المادية
:يقول الوالدين لأطفالهم

الولد أحسن من البنت مئة مرة

:الأعدادات الروحانية

:يغرس الوالدين في أطفالهم

- ان الولد والبنت متساويين وان كلٍ منهما له مميزاته التى تكمل الآخر . وان كلٍ منهما يحمل نفس "الروح الانسانية" فلا يوجد روح مؤنثة وروح مذكرة وان كل منهما مسئول امام الله عن جميع تصرفاته

:كما يشجعوهم على حفظ الآيات الالهية الخاصة بذلك

ان الانسانية كالطائر ذي الجناحين اولهما الذكر والآخر الانثى وما لم يكن الجناحان قويين تحركهما قوة واحدة فان الطير لا يقدر ان يطير نحو السماء" حضرة عبد البهاء

كما يحرص الوالدين على معاملة جميع اطفالهم بالتساوي ومنحهم فرص متساوية للتفوق والتقدم. وبذلك يشب الاطفال على احترام الجنس الاخر وعلى ادراك مفهوم التكامل والتعاون بين الزوج والزوجة

:النموذج الخامس

:الأعدادات المادية

:يتخذ الوالدين

قرارات مصيرية في حياة الأسرة دون ادنى اعتبار لرغبات واراء اطفالهم

:الأعدادات الروحانية

:ينشغل الوالدين طوال النهار والليل بالعمل على تحقيق

مبدأ التشاور بين جميع افراد الأسرة بطريقة سليمة وذلك عن طريق عقد جلسة تشاور عائلية بصورة دورية يتم فيها طرح وبحث وحل المواضيع والمشكلات – ايا كان نوعها بسيطة او معقدة- التى تواجة اى فرد من افراد الاسرة بغض النظر عن عمره او كونه احد الوالدين، بالطبع لا يجوز الاستهزاء بآراء الاطفال بل يتم تشجيعهم على التعبير عن آراءهم بطريقة واضحة ، بهذه الطريقة سيشب الاطفال على حرية التعبير ،حب التشاور، وتحمل المسئولية

:كما يشجعوهم على حفظ الآيات الالهية الخاصة بذلك

من الضروري التشاور في كل شئ، يجب أن تؤكد على تلك المسألة بقوة حتى تظهر المشورة للجميع ...ستكون المشورة دائما سببا للفهم واليقظة ومصدر الخير والفلاح" حضرة بهاء الله

لا يمكن الحصول على النجاح والفلاح إلا عن طريق المشورة" حضرة بهاء الله"

:النموذج السادس

:الأعدادات المادية
:يعمل الوالدين طوال النهار والليل لكسب المال اللازم لتحقيق المتطلبات المادية لأطفالهم معتقدين ان
ما يسعد ابنائهم هو اللعب العديدة والفسح

:الأعدادات الروحانية

:ينشغل الوالدين طوال النهار والليل بالعمل على تحقيق
مبادئ المحبة، العدالة، الوحدة والأخلاص بين جميع افراد الأسرة وذلك عن طريق حرصهم على تمضية الاوقات السعيدة معهم مثل تناول الوجبات اليومية معاً، و الاشتراك فى انشطة جماعية تضم جميع افراد الاسرة مثل لعبة جماعية هدفها التعاون وليس التنافس، او عمل فني، او نشاط دينى كقراءة وحفظ الادعية الالهية سويا وبذلك تقوى روابط المحبة والوحدة والاخلاص بين جميع افراد العائلة مما يساعدهم على التقدم روحانياً ومادياً
:كما يشجعوهم على حفظ الآيات الالهية الخاصة بذلك

اذا ظهر الحب والتوافق في عائلة واحدة فإن تلك العائلة ستتقدم وتصبح منيرة وروحانية ولكن اذا وجدت فيها الكراهية والعداوة فالخراب والتشتت لا يمكن تجنبهما" حضرة عبد البهاء

ارى لزاماً ان يوجه كل واحد منكم افكاره ومشاعره نحو المحبة والاتحاد" حضرة عبد البهاء"


وأخيراً سيمر الزمن ويكبر أبناؤنا ويصبحون آباءاً وامهات وسيقومون بدورهم بتعليم اطفالهم جميع القيم التى غرسناها نحن فيهم سابقاً، كما ستكون حياتهم الأسرية مرآةً لما شاهدوه ولمسوه وشعروا به اثناء اقامتهم معنا منذ صغرهم

فلنفكر في صورة الحياة الاسرية التى نريدها لأطفالنا في المستقبل، ولنقم الآن برسم الأسكتشات الأولية لها عن طريق محاولتنا المستمرة وجهدنا الدءوب لنكون مثالاً جيدا يحتذون به

:يتفضل حضرة بهاء الله

"قل يا ملأ البهاء لا تكونوا بمثل الذين يقولون مالايفعلونه في انفسهم"

"قل يا ايها الأخوة باعمالكم تزينوا لا باقوالكم"

"كونوا قدوة حسنة بين الناس وصحيفة يتذكر بها الاناس"

لغة

يلعب ابننا (عمره سنتان)في الحديقة
يتوقف لمشاهدة مجموعة أطفال يلعبون معا
يبتسم فرحا .. يحاول الانضمام إليهم
يشير إلى صدره باصبعه السبابة قائلاً: دى ى ى
ينظرون إليه مندهشين ..يستأنفون اللعب
يكرر المحاولة مرة ثانية قائلا: دى ى ى
يلتفتون إليه ... يقتربون منه .. يحاولون فهم مايقول
:اتدخل مترجمةً ما قاله
"ابنى يريد اللعب معكم وهويقول "دى ى" التى تعني "انا نا" أي :أنا اريد ان ألعب معكم"
تنطلق ضحكاتهم .. يضمونه إليهم ... يلعبون معاً
هكذا الأطفال يتقاربون سريعاً
لا يحتاجون إلى اللغة كثيراً
فقط كلمات قليلة .. ومشاعر حميمة
على عكس البالغين ، اللغة حتمية للتفاهم وعرض الآراء والأفكار ،.. والمشاعر
أما بالنسبة للدول بعضها وبعض فالتفاهم بينها أكثر تعقيدا
وأحياناً يكون مستحيلاً
فتنشأ الحروب والنزاعات نتيجة الفهم الخاطئ للآخر
ومن هنا تنبعث ضرورة إيجاد "لغة عالمية " يتحدث بها جميع البشر
لغة يتعلمها الاطفال في المدارس إلى جانب لغتهم الاصلية
تخيلوا يتعلم اطفالنا في جميع انحاء العالم لغتين فقط
لغة بلدهم وبذلك يحافظون على هويتهم
واللغة العالمية التي يتم اختيارها من بين اللغات الموجودة حاليا أو يتم اختراعها
فيستطيع كل فرد ان يتواصل مع بنى وطنه بلغتهم الام
و ايضا يتواصل مع مختلف البشر باللغة العالمية دون الحاجة لتعلم لغات متعددة
تخيلوا معي إلى اي مدى سيكون التفاهم والتقارب
سوف يستطيع اي فرد التنقل بحرية إلى جميع انحاء العالم متحاوراً مع الجميع بنفس الدرجة وكأنه يتحدث إلى أخوته
سوف تنساب المعارف والاكتشافات الحديثة إلى كل فرد في العالم بسهولة وسرعة
سيتم توفير الوقت والجهد والمال الذى يصرف في تعلم اللغات المختلفة
ستطلع الشعوب على ثقافات وعادات بعضها البعض
ستتفاهم الدول معاً بسهولة ويسر
سوف لا تنشأ حروب ونزاعات نتيجة الفهم الخاطئ للآخر
سيصبح العالم قرية صغيرة متفاهمة متناغمة متنوعة
...وتكون

" الأرض .. وطناً واحداً والبشر سكانهًُ "

:يتفضل حضرة بهاء الله

البشارة الثالثة

تعليم الألسن المختلفة وقد صدر هذا الحكم من قبل من القلم الأعلى.فليتشاور حضرات الملوك أيدهم الله أو وزراء العالم ويختاروا لغة من اللغات المتداولة أو يقرروا لغة جديدة ويعلموا بها الأطفال في مدارس العالم وكذلك الخط. فحينئذ تُشاهد الأرض قطعةٌ واحدةٌ. طوبى لمن سمع النداء وعمل بما أُمر به من لدى الله رب العرش العظيم

طفولة

اشاهد الأطفال يلعبون بسعادة فى الحديقة

اراقب ملامحهم وتعبيرات وجوههم

بعضهم ذوي عيون واسعة وآخرين ذوى عيون ضيقة لكن يشتركون جميعا فى نظرة البراءة والذهول من هذا العالم الواسع

اما الأفواه: يملك البعض افواه كبيرة ، وآخرين افواه ذات شفاه رفيعة ، ولكن يشترك الجميع فى نفس الابتسامة السعيدة

يتعالى صراخ الاطفال هنا وهناك ، اصوات حادة ،اصوات غليظة ، لكنها كلها تعبر عن السعادة

رغم هذا التباين الشديد ،إلا أنهم يلعبون معا بانسجام وكأنهم أخوة وأخوات

هكذا الأطفال في جميع أنحاء العالم يمتلئون بالحب

الحب الذي خلقنا به الله "أحببتُ خلقكَ فخلقتك"حضرة بهاء الله

الحب الذى غرسه الله في قلوبنا ليفيض ويفيض حتى يشمل جميع الكائنات من بشر وحيوان ونبات

الغريب أن نجد أن البعض قد عكسوا ما فطرهم عليه الله فبدلا من أن يحبوا جميع البشر بأختلاف أجناسهم وعقائدهم ،قاموا بتصنيفهم حسب أهوائهم الشخصية.البعض يكره ذوي البشرة السوداء والبعض الآخر يكره ذوي الدين المختلف عن دينه وآخرين يحتقرون الفقراء والفقراء يحقدون على الأغنياء و..و..و..الخ
ويستمر هذا الكره فى التطور حتى يشمل العالم فتعادي الدول بعضها البعض لمجرد الأختلاف في الأفكار أو الجنس أو الدين أو..الخ
نسى الجميع أن الأرض قد خلقها الله بدون حدود سياسية

فقط أرض واسعة جميلة تتسع وتمتد لتحتضن الجميع
اسود أبيض أصفر فقير غنى ذكر انثى مسلم مسيحى بهائي
يحترم كلٍ الآخر ويكن له أعمق مشاعر الحب
الحب الذى فطره عليه الله
فـــ ـ ـ

ما الأرض إلا وطنٌ واحد والبشر سكانهُ" حضرة بهاء الله"